Primera etapa COMPLETAAAAA!!!!

 

 FELICITACIONES!!! 

Gracias por la buena onda
y el compromiso.

 VAMOS POR MÁS!!!!

Comenzamos a armar nuestros mBots

Les compartimos algunas imágenes de la primera etapa de armado de nuestros robots.

Estamos de festejooooo!!!!

FELIZ CUMPLE, querido Tomás Devoto!!!

Las chicas 10!!!!
 

El Pitufo, la Pitufina y Gargamela... Jaja
 

TODOSSSSSSSSSS

Y??? Me vieron bailar la coreo??
¿Qué tul?

Mezclas homogéneas

Hay mezclas en las que no es posible distinguir fases y presentan una posición constante. Esas mezclas son las homogéneas y se denominan soluciones.
Están compuestas por un solvente y uno o más solutos.

El solvente es el material en el que se dispersa homogéneamente otro. Por lo general es el componente de la solución que está en mayor proporción.
El solvente tiene el estado de agregación de la solución.

Generalmente el soluto es el que está en menor proporción y está distribuido o mezclado uniformemente con el solvente.

En la imagen se pueden observar dos soluciones: el aire y el mar.

El aire es una mezcla homogénea de gases que constituye la atmósfera terrestre, que permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta y transparente a simple vista.

Es una combinación de gases en proporciones ligeramente variables, compuesto por 78,09% de nitrógeno , 20,95% de oxígeno , 0,93% de argón , 0,04% de dióxido de carbono y pequeñas cantidades de otros gases. El aire también contiene una cantidad variable de vapor de agua , en promedio alrededor de 1% al nivel del mar, y 0.4% en toda la atmósfera.

El agua de mar o agua salada es una solución basada en agua que compone los océanos y mares. Es salada por la concentración de sales minerales disueltas​ en ella.

Soluciones gaseosas, líquidas y sólidas:

Todas las soluciones son mezclas homogéneas, están constituidas por una sola fase, pero pueden varias sus estados de agregación de la materia.

Existen soluciones gaseosas como el aire, como ya vimos.

Otras líquidas como el vino y los limpiadores multiuso.

Pero también hay soluciones sólidas, denominadas aleaciones, que son mezclas de materiales sólidos en las que intervienen uno o más metales. Por ejemplo, la alpaca es una mezcla de cinc, cobre y níquel. Se usa en vajillas de mesa, cierres de la indumentaria e instrumentos quirúrgicos y odontológicos.
El bronce, es una mezcla de cobre y estaño, y pequeñas porciones de cinc y aluminio. Era muy común su uso en escudos y estatuas. Se utiliza mucho por ser muy buen conductor del calor y en las baterías eléctricas.

Otra aleación muy conocida es el acero inoxidable, que tiene hierro, carbono, cromo y níquel. Se usa muy frecuentemente en la elaboración de cubiertos y de utensilios de cocina.

En la elaboración de alhajas se utiliza el oro 18 kilates, que es una aleación de oro y cobre. Es el metal más preciado, por su belleza, su resistencia a la corrosión y  a las altas temperatura y humedad. Es uno de los metales más blandos y se raya con facilidad. La mayor parte de oro se usa en las monedas y en joyería.

Se considera puro el se 24 kilates.

El agua y las soluciones acuosas:

Las sales disueltas en el agua mineralizada (agua potable con agregado de sales) y en la mineral (agua natural con minerales disueltos) originalmente tenían estado sólido y son los solutos. El agua, que está en mayor proporción es el solvente.
La solución, mezcla de soluto y solvente está en estado líquido.

Actividades:

1) Realiza una entrada en tu blog que contenga la definición y ejemplos de los siguientes conceptos:
- solución, soluto y solvente.

- solución gaseosa, líquida y sólida

- aleación.

2) ¿El vino tinto y el vino blanco son soluciones? ¿Por qué?

3) Investiga que contienen los tanques de los buzos profesionales.

4) ¿Qué es el latón, qué propiedades y composición tiene?

5) ¿Qué líquidos usas o consumís frecuentemente? ¿Cuáles son soluciones y cuáles no?
¿En cuáles el solvente es agua?

6) Investiga qué es la destilación. ¿Para qué se utiliza? ¿Qué se obtiene de una destilación simple de agua salada?

7) ¿Qué es la cristalización? ¿Para qué se utiliza?

8) ¿Qué es la cromatografía? ¿Para qué se utiliza?

9) Al agua se la suele denominar "solvente universal ¿Por qué? ¿Es correcto llamarla así?

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Viernes 29 de septiembre.

EVALUACIÓN ESCRITA: 5 de octubre.
Temario:
- Sustancias y mezclas.
- Mezclas heterogéneas: componentes, fases, métodos de separación. Suspensiones y coloides

- Mezclas homogéneas: soluciones (gaseosas, líquidas y sólidas,solvente y soluto, aleaciones, el agua y las soluciones acuosas, destilación, cristalización y cromatografía.

Actividades 2do Trimestre

¿Qué debe contener tu blog en el segundo trimestre?

1- Actividad FISICOQUÍMICA "Calor y temperatura - Cambios de estado" - Propuesta el 27 de junio.
Respuestas a cuestionario con cuadro de cambios de estado.

2- Entrada "Transferencia de calor" - Propuesta el 31 de julio.
Documento original incrustado - Texto breve con imágenes.

3- Entrada "Sustancias y mezclas" - Propuesta el 31 de julio.
Documento original incrustado - Texto breve con imágenes.

4- Entrada "Presentación Pechakucha" con la incrustación de la presentación y una breve introducción de en qué consistió la actividad.

5- Ingreso actividad encender un led en la protoboard.

KALAHARI CACTUS

Los chicos de 4to. año, participan del programa Junior Achievement Argentina. Su emprendimiento es KALAHARI CACTUS. 
Si están entre los primeros 5 grupos más votados, tendrán la oportunidad de participar en un evento de gala en la Rural, exhibiendo su trabajo.
¿LOS AYUDAMOS?
Deben entrar al link donde se encuentran todas las iniciativas y dar un like en la imagen que se muestra debajo.

https://goo.gl/ueziFS


Y de paso intentar resolver el acertijo. OJO!!!! A pensar mucho para no caer en la trampa COMO YOOOOOO!!!! :-P

Suspensiones y coloides

Hay ciertas mezclas heterogéneas en las que no se puede distinguir a simple vista las fases. Para tal fin se usa una lupa o un microscopio.

Si colocamos tierra en un vaso con agua y agitamos, la tierra permanecería suspendida solo por cierto tiempo, pero terminaría sedimentándose por acción de la gravedad. Los granos de tierra más gruesos se depositan en el fondo. Lo que queda por encima, que tiene un aspecto turbio, es una suspensión.
Se trata de un sistema heterogéneo. Los granitos más pequeños de tierra quedan suspendidos en el líquido y tardan más en depositarse en el fondo.

Una suspensión o un sólido en suspensión es una mezcla heterogénea formada por un sólido en polvo o por pequeñas partículas no solubles (fase dispersa) que se dispersan en un medio líquido (fase dispersante o dispersora).
Cuando uno de los componentes es líquido y los otros son sólidos suspendidos en la mezcla, son conocidas como suspensiones mecánicas. Las partículas que forman parte de una suspensión pueden ser microscópicas, y de distintos tamaños, dependiendo del tipo de sustancia

Los aerosoles son suspensiones en gases. Si las partículas suspendidas son sólidas, entonces el aerosol se denomina como humo. Si, en cambio, las partículas suspendidas son líquidas, el aerosol se identifica como niebla.

El término smog se refiere a la suspensión en la que partículas tanto líquidas como sólidas se encuentran dispersas en el aire.

Las suspensiones más conocidas y observadas todos los días son las nubes, conjuntos de cristalitos y gotitas de agua muy pequeños suspendidos en el aire.

Observadas a simple vista y con lupa, la leche y la mayonesa no parecen mezclas heterogéneas, pero lo son. En ellas, diminutas partículas se encuentran dispersas en un líquido.
Por ejemplo, en la mayonesa preparada a partir de aceite y yema de huevo, uno de los líquidos es el aceite y el otro es el agua que contiene el huevo. Si se mezcla el aceite con el agua, se separan dos capas. Esto no ocurre en la mayonesa, porque la yema contiene lecitina. Al batir el huevo con el aceite, las moléculas de lecitina rodean las gotitas de aceite y así se mantienen dispersas en el medio acuoso.

Por otra parte, observando la leche con un microscopio potente, se ven, dispersas en el medio acuoso, pequeñas partículas o glóbulos de sustancias grasas.

Las partículas dispersas de estas mezclas heterogéneas son suficientemente pequeñas como para mantenerse suspendidas en el líquido, pero grandes como para distinguirlas con un microscopio potente. Estas mezclas heterogéneas se llaman coloides.

Los coloides se clasifican según la magnitud de la atracción entre la fase dispersa y la fase continua o dispersante. Si esta última es líquida, los sistemas coloidales se catalogan como «soles».

Actividad 2:

Deberán realizar una nueva entrada que:

- Responda a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una suspensión? 
2. ¿Qué es un coloide?
3. ¿Qué es el smog? ¿Y la niebla? ¿Y el humo?
4. Indica en cada caso anterior cuál es la fase dispersa y cuál la fase continua o dispersante. 
5. ¿Qué tipo de mezcla es un sol? ¿Cuántos tipos de soles hay? (OJO no estoy hablando de la estrella!!!)

- Realiza en un documento de Word una tabla similar a la siguiente, en inserta en cada celda una imagen representativa de cada tipo de coloide, según el caso.

Luego captura la tabla como imagen e insértala en la entrada del blog.

MEZCLAS HETEROGÉNEAS

Como ya vimos, las mezclas formadas por varios materiales que pueden diferenciarse fácilmente, se llaman mezclas heterogéneas.
Presentan dos o más porciones o sectores que pueden distinguirse a simple vista o con el microscopio, que reciben el nombre de fases. Por lo tanto, su composición no es constante.

Reconocimiento y método de separación de fases

 TRÍA:  Se emplea para extraer, por medio de una pinza, un cuerpo sólido de gran tamaño que forma parte de una mezcla.

 FILTRACIÓN: Se utiliza para separar materiales sólidos, granulados o en polvo, de materiales líquidos. La mezcla se puede pasar a través de un filtro (de tela o de papel). Los líquidos quedan retenidos en él.

 IMANTACIÓN: Sirve para separar materiales que tienen propiedades magnéticas, como el hierro y el acero. El imán atrae estos materiales y los puede separar del resto de la mezcla.

TAMIZACIÓN: Se emplea para separar materiales sólidos cuyas partículas poseen diferentes tamaños. Cuando la mezcla pasa por el tamiz, quedan retenidas las partículas más grandes.

DECANTACIÓN LÍQUIDO-LÍQUIDO: La ampolla o embudo de decantación se emplea para separar materiales líquidos que no son solubles entre sí y uno flota sobre el otro. La llave permite interrumpir el paso del líquido cuando uno de ellos ya salió y el otro aún está en la ampolla.

Actividad:

• Busquen ejemplos de la vida cotidiana de la industria o de otros ámbitos en los que se usen los métodos mencionados.
• A Marina se le cayó el salero de vidrio en el piso de la cocina. ¿Qué podría hacer para recuperar la sal que quedó mezclada con los trocitos de vidrio?
• Un sistema material está formado por agua, arena, partículas de corcho y limaduras de hierro, indicar justificando:
  
  a) Si el sistema es homogéneo o heterogéneo.
  b) Cantidad de fases.
  c) Cantidad de componentes.
  d) Los métodos de separación que se pueden utilizar para separar las fases.
• En un recipiente se colocan medio litro de agua, remaches de aluminio y aceite. Indicar que tipo de sistema es, cuantas fases posee, cantidad de componentes y como se debe proceder, dando el nombre del método, para separar las fases.
• Proporcione ejemplos de un sistema material constituido por:
  a) dos fases y dos componentes.
  b) tres fases y tres componentes.
  c) cuatro fases y tres componentes.

Sustancias y mezclas

Sustancias y Mezclas by Cristina Velazquez Dls on Scribd